В.С. Джулай
Педагогические свойства учебных компьютерных игр
Включив телевизор, радио или взяв в руки газету, можно с большой вероятностью «попасть на игру». Создаётся впечатление, что игра стала основной формой жизнедеятельности в обществе. Однако в той сфере, где, казалось бы, игра должна быть привычна и естественна – обучении младших школьников, она не заняла подобающее ей место.